（吉隆坡6日讯）全国早期儿童疗育执委会（NECIC）呼吁教育部在草拟改善教育系统的阶段，聆听公众以及有关机构的心声，并采纳更全面有效的方案，使我国的教育系统更加完善。

      该组织主席拿督阿玛尔星及副主席许爱娜代表特殊儿童及家长发表文告说，教育部应听取民意，在修改教育系统时，公开给公众和有关机构审核才立法实行。

      要求融合教育纳入政策

      该执委会是一群捍卫特殊儿童基本权益的父母、治疗师、非政府组织、团体所组成的联盟，早在4个月前与其他60个非政府组织呈备忘录给教育部长。

      备忘录中，强烈要求融合教育应被纳入国家教育政策，许多研究证明，融合教育不仅仅使特殊学童受益，也让所有的学童受益。

      文告指出，我国已经承认的联合国“身心障碍者权利公约”第24条阐明，“身心障碍者不应该因身心的障碍而被排挤在公立教育制度外”，同时也在我国2008年身心障碍者法令第28条中阐明。

      “我们感到惋惜的是，没有任何迹象显示教育部长或官员曾考虑过我们的备忘录内容。”

      他们表示，修订我国的教育系统是一项极为重要的决策，不应只由相关部门擅自决定及落实；反之，相关部门针对新的系统需保持弹性处理态度，持续与执行者跟进及审核效果。

      他们也盼望新的全民教育体制能使儿童，包括特殊儿童茁壮的成长。

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早期儿童疗育执委会吁教部， 改教育系统先听民意 (JPEG)